高考命题历经三次重大变革， 从最初的双基为核心的知识立意，2000年以后开始转向 以三维目标为标志的能力立意，2017年开始新高考新课标，高考命题开始以地理学科四大核心素养为特色的 素养立意。高考考核开始 由“解题”到“解决问题”的转变，由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。

(相关资料图)

最近几年高考试题，很多同学和教师都切身感受到了高考越来越灵活，试题从材料情境开始，到设问角度和细节，都在考察学生们对地理素养认知程度，考核学生地理思维深度。

“为国选才”是高考的基本功能。最近几年高考命题持续探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，提升选才效度，考查关键能力；注重学用结合，创设真实情境；突出思维品质，强调开放灵活。

高考命题近几年来一直在持续优化试卷结构，创设新的题型，从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题开放性，强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律，引导学生在学习和备考中减少死记硬背和机械刷题。

高考命题方向的巨大变化激发了教育理念转变和学习方式改变。深度学习和高阶思维培养是学习理念革命性变革，教师开始关注情境教学和问题教学，形成了生本课堂教育理念。本文从最近几年全国高考试题的综合题设问方式出发，探寻高考综合命题规律和答题技巧，助力新高三师生备考。（说明：2023新高考暂未总结进来）

一、“地质地貌类”试题答题技巧

（一）近几年高考地质地貌类试题设问汇总

2022年上海29.从板块构造角度，分析日本群岛的成因。(2分)

2022年山东18（1）指出与古河道形成有关的主要内、外力作用。

2022年全国乙卷37（1）分别指出冰盖消融导致的海平面、消融区陆面的垂直变化，并说明两者共同导致的海岸线水平变化方向。(6分)

（2）根据地理位置，分析甲站陆面垂直变化的原因。(6分)

（3）说明导致乙站所在区域海岸线变化的主要人为影响方式。(6分)

2022年江苏25（1）江苏地形以平原为主，从外力作用分析其形成的主要原因。（6分）

2022年江苏24（2）根据右图中冰川、河流的分布，简述该局部区域的地势特征；结合地势特征，用曲线绘出虚线框内M河流域与N河流域的分水岭。（6分）

2022年湖南19（2）研究小组通过调查和实验，认为该地黄土状物质主要来源于附近古堰塞湖沉积物，推测其判断的主要依据。

（3）白鹤滩水电站蓄水后，甲地谷底有部分被淹没，该地的黄土状物质沉积速率可能减小还是增大？表明你的观点并说明理由。

2022年海南16题 描述该地河流壶穴的形成过程。

2021年甲卷第37题(1)：说明冲积扇和山坡堆积物中砾石的差异及其原因。(8分)

2021年全国甲卷

第37题(2)：分析分布在山坡表面的沙和粉沙的空间迁移过程。(8分)

第37题(3)：说明冲积平原水分条件比山坡和冲积扇好的原因。(8分)

2020年全国1卷

第37题(1)：指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。(6分)

第37题(2)：根据侵蚀程度，指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。(12分)

第37题(3)：说明玄武岩台地上有平顶山、尖顶山分布的原因。(6分)2020年Ⅱ卷第37题(1)：从板块运动的角度解释图示⑧域断裂发育的原因。(6分)

2019年1卷第37题(1)：板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。(6分)

2019年Ⅱ卷第36题(1)：指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。(6分)

2018年1卷第37题(1)：河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。(6分)

（二）地质地貌类试题命题特点

1.基本的地质过程问题分析

此类问题，一般会加上“从外力角度分析”、“从板块运动角度分析”、“从水循环角度分析”等限定思维角度的前置条件。

2.地质地貌形成先后顺序或者变化（移动）趋势（方向）的判断

此类问题对思维考核要求高，还要紧密联系材料，需要提取和分析材料关键信息。

3.过去常规的固定模式问题基本消失了

比如某一区域地形特征，某大洲最高峰，著名山脉成因，典型湖泊成因等等。这一变化符合新高考新课标的要求，灵活性考察地质地貌，考核学生学科素养认识差异。

（三）地质地貌类试题答题思维模板（思维导图）归纳总结

二、“气候、天气”类试题答题技巧

（一）“天气、气候”类高考真题综合题设问汇总

2022年上海 25.判读贵州气候类型与自然植被类型。(4分)

26.兴义与都匀降水量大，而毕节降水量少，分析降水量差异的原因。(6分)

2022年山东16 （1）下图示意M点所在水平面上的等压线分布及空气质点的瞬时受力平衡情况。在图中用→画出M点风向____，并指出山脉的阻挡对冷空气运动的影响____。

（2）在冷空气频繁南下的影响下，N海域表层水温较低、海产丰富。分析其原因。

2022年全国甲卷 37（1）推测当年4 ~ 10月澳大利亚气候异常的表现，并分析其在沙尘暴形成中的作用。(6分)

（2）在图示甲乙丙丁四地区中，指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。(6分)

（3）指出经历此次沙尘暴的地区10月22 ~ 23日风向、气温的变化。(6分)

2022年全国乙卷24（3）分析右图中R处附近冰川较多的原因。（6分）

2022年湖南19（1）分析金沙江干热河谷段冬春季谷风势力强的原因。

2022年海南19(1)比较那波利和蒙特雷气候特点的不同，并分析其原因。（10分）

2022年广东17（1）分析10-11月期间纳木错东侧区域降水相对较多的原因。(6分)

2019年Ⅱ卷第36题(2)：说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。(8分)

2018年Ⅱ卷第37题(2)：分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。(6分)

（二）天气气候类试题答题思维模板（思维导图）归纳总结

三、“河流湖泊及水文水系”试题的答题技巧

（一）河流湖泊及水文水系类高考综合题设问汇总

2022年辽宁 18 (1)分析该盆地中深层地下水水位分布并推断地下水流动方向。

(2)简述该盆地中深层地下水的主要补给来源。

(3)说出为保持地下水可持续利用应采取的措施。

2022年山东 18（2）说明左图中水系的演化过程。

（3）指出河流对湖区地下水补给的特点。

2022年湖北17(1)分析该区域地表储水条件差的原因。(6分)

(2)指出该工程输水管道多采用隧洞、暗渠和渡槽的优点。(6分)

(3)评价输水线路网状布局的积极意义。(4分)

2022年广东17（2）结合河流侵蚀的知识，分析图7(b)中虚线框所示区域水系演化过程与趋(6分)

2022年广东17（3）从全球变暖的角度考虑，说明未来纳木错能够与仁错贯通的理由。(8 分)

2019年海南卷第21题(1)：说明造成此次湖泊贯通的自然条件。(8分)

2019年海南卷第21题(2)：指出卓乃湖湖水外泄对下游河湖的影响。(4分)

2019年海南卷第21题(3)：如果未来气候持续暖湿化，导致盐湖与清水河贯通，推测该地区水系及水环境的变化。(8分)

2019年1卷第37题(2)：末次冰期晚期里海为淡水湖，对此作出合理解释。(6分)

2019年〡卷第37题(3)：分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。(6分)

2019年1卷第37题(4)：指出黑海，地中海未来演化为湖泊的必要条件。(4分)2018年1卷第37题(3)：指出扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。(6分)

2019年Ⅲ卷第37题(1)：对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(6分)

2019年Ⅲ卷第37题(2)：指出4～6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。(8分)

2019年Ⅲ卷第37题(3)：分析8月该河段河底淤积的原因。(8分)

（二）河流湖泊及水文水系类试题思维模板（思维导图）归纳总结

四、“生物、土壤”类试题答题技巧

（一）近几年高考真题中“生物”类综合题设问汇总

2022年江苏24（1）写出图中自然带II的类型，并简析其向南凸出的原因。（6分）

2022年海南 19 (3)分别说出那波利及其同纬度亚欧大陆东岸的陆地自然带。（4分）

2018年海南卷

第21题(1)：分析当地出现“小老头树”的环境条件。(8分)

第21题(2)：分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。(8分)

第21题(3)：说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。(4分)

（二）生物土壤类试题思维模板归纳总结

五、高考地理“人口”试题答题技巧

（一）近几年高考真题中人口类试题设问汇总

2022年广东18(2)分析该村村民外出务工收入占比高的原因。(8分)

2019年海南卷第22题：指出东盟人口变化，并说明人口因素对其汽车产业发展的影响。

2018年天津卷第13题(3)：概括攀枝人口分布的两个特点。(6分)

（二）人口类试题思维模板（思维导图）

六、高考地理“聚落 ”试题答题技巧

（一）近几年高考真题中人口类大题设问方式汇总

2022年上海

23.分析改造前后土地利用类型变化并分析原因。(6分)

24.上海一江一河两岸规划建设，暴雨灾害也在城市规划中，分析暴雨灾害可能带来的危害及应对措施。(6分）

2022年山东17（1）宋元时期，当地乡民沿水而居，居民点呈散点状分布。分析居民点呈散点状分布的主要自然原因。

2022年海南17题 从物流枢纽的角度，说明重庆在不同尺度区域发展中所发挥的作用。

2019年Ⅲ卷第36题(1)：概括鲁尔区城市的等级规模和空间分布特征。(6分)

（二）聚落类试题答题思维模板（思维导图）归纳总结

七、“农业”试题答题技巧

（一）高考真题中农业类试题设问方式汇总

2022年辽宁

17(1)说明我国大豆种植面积扩大的意义。

(2)据表分析粮食补贴政策对农民选择种植玉米或大豆的影响。

(3)分析玉米与大豆轮作对土壤的作用。

2022年浙江26（1）中南半岛所在国家中耕地面积占国土面积比重最高的是________，简述其主要自然原因________。

（2）2001~2020年，图2中国家稻米产量的变化趋势是________，简析其原因________。

（3）从耕地资源的角度，说明图2中国家稻米生产对确保我国粮食安全的启示。

2022年上海（三）30.北海道纬度较高，但水稻单产却是日本最高的，分析北海道水稻单产高的原因。(8分)

2022年山东17（2）明代中期，当地形成了较为完备的水利系统，水稻产量显著提高并有大量余粮输出。说明堤坝对提高水稻产量的作用。

（3）清代中期，人口规模扩大，当地农业生产方式由以水稻种植为主逐渐转变为以桑基鱼塘为主。这种农业生产方式的转变适应了当地环境，体现了人地和谐。对此作出合理解释。

2022年湖南17（1）鲁中南山地丘陵地区与鲁西北平原地区的种植结构“非粮化”率差异大，请从自然条件方面作出解释。

（2）近年来，山东省部分经济发达地区种植结构“非粮化”类型逐渐由棉花、花生、蔬菜向蔬菜、瓜果转变，说明其变化的主要原因。

（3）为保障粮食安全，请提出防止耕地种植结构“非粮化”的合理建议。

2022年湖北16(1)描述南疆地区蔬菜种植面临的自然条件。(5分)

(2)自然条件不算优越的南疆缘何能成为新疆最重要的设施蔬菜生产基地，请说明理由。(6分)

(3)简述利用房前屋后搭建拱棚种植蔬菜对农民的好处。(6分)

2022年海南 18(1)从政策和技术的角度，说出崖州湾种子实验室建设的优势。（6分）

2022年海南 (2)列举严格管控耕地“非粮化”的主要措施。（9分）

2022年广东18(1)推测2008- 2018年该村农林用地显著减少的主要原因。(6分)

2022年广东18(3)从该村与外来企业合作的角度，提出增加村民收入的具体措施。(8分)

2021年甲卷第36题(1)：分析M地区排水后能够发展农业的自然条件。(8分)

2021年甲卷第36题(2)：分析罗马时代和17世纪对M地区湿地开垦结果存在差异的原因。(8分)

2021年甲卷第36题(3)：推测M地区当前农业发展中存在的主要环境问题。(6分)

2021年乙卷第36题(1)：推测该圩田区适宜围垦的自然条件。(6分)

2021年乙卷第36题(2)：分析图示河流三河镇以下河段的形成。(6分)

2021年乙卷第36题(3)：说明这些圩田易发水灾的原因。(6分)

2021年乙卷第36题(4)：有人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业。请从下列两方面选择其一作答，分析圩田这种利用方式改变的作用。(6分)

方面①改善巢湖水质方面 ②缓解巢湖沿岸地区洪水威胁

2020年I卷第36题(1)：当地采用顺坡垄种植葡萄，据此分析该地区的降水特点。(8分)

2020年I卷第36题(2)：指出该地种植葡萄宜选择的坡向，并分析与梯田相比，顺坡垄利用光照的优势。(8分)

（二）农业类试题答题思维模板（思维导图）归纳总结

八、高考地理“工业”试题答题技巧

（一）高考真题中工业类试题设问方式汇总

2022年浙江 28 （3）有观点认为，该国工业化对推动城市化作用有限，从工业结构角度分析其原因。

2022年上海（一）21.据图描述昔日工业遗产分布特征。(4分)

22.分析上海昔日工业遗迹沿江沿河分布原因。(4分)

2022年全国甲卷36（1）说明瑞士利用优势自然资源发展的非农产业。(6分)

（2）分析瑞士主要发展低原料消耗的工业部门的原因。(8 分)

2022年江苏26（1）与传统产业相比，简述数字产业能够实现“数”“算”分离的条件。（6分）

（2）从资源、环境两个方面，分析在长三角枢纽周边地区没有布局算力国家枢纽的主要原因。（6分）

（3）说明在长三角生态绿色一体化发展示范区建设数据中心集群的地理意义。（6分）

2202年江苏25（2）在与广东比较的基础上，概括江苏区域经济发展水平的整体特征。（6分）

（3）为进一步推进江苏区域协调发展，从产业发展的角度提出合理建议。（6分）

2020年1卷第36题(1)：简述惠民、铁岭、通辽、鄂尔多斯等地吸引该公司建设毛油压榨工厂的优势条件。(6分)

2020年1卷第36题(2)：分析该公司在杭州、广州建设精炼油和小包装产品生产基地的主要原因。(8分)

2019年〡卷第36题(1)：说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布局在东南沿海地区的有利条件。(8分)

2019年〡卷第36题(2)：分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。(8分)

2019年〡卷第36题(3)：简述澳大利亚汽车生产成本居高不下的主要原因。(4分)

2019年〡卷第36题(4)：指出汽车生产的退出对当地城市经济发展的影响。(4分)

2018年1卷第36题(2)：说明采用模块化施工方式对该项目建设的益处。(6分)

2018年1卷第36题(4)：指出在该项目合作中体现的中俄两国各自的优势。(4分)

2018年Ⅲ卷第36题(2)：分析在索瓦建纯碱厂有利和不利的社会经济条件。(8分)

（二）工业类试题答题思维模板（思维导图）归纳总结

九、高考地理“服务业”试题答题技巧

（一）高考真题服务员类试题设问方式汇总

2022年浙江28（2）从运输成本角度，简析该国出口市场集中于周边国家的主要原因。

2022全国甲卷36（3）指出瑞士发展金融业的自身优势因素。(4分)

2021年Ⅱ卷第36题(1)：推测支撑咖啡馆蓬勃发展的上海的产业和企业类型。(4分)

2021年Ⅱ卷第36题(2)：据图描述该品牌咖啡馆在上海的空间分布特征。(4分)

2021年Ⅱ卷第36题(3)：分析该品牌咖啡馆布局在商业繁华地段和高级写字楼地区的目标消费人群。(6分)

2021年Ⅱ卷第36题(4)：说明该品牌母公司选择在昆山建设咖啡创新产业园的上海因素。(8分)

2020年卷第36题(1)：估算该休闲城至吉隆坡市中心和国际机场的距离，说明其位置优势。(4分)

2020年Ⅲ卷第36题(2)：说明废置矿场和矿坑湖为建设该休闲城提供的有利条件。(6分)

2020年Ⅲ卷第36题(3)：该休闲城定位高档。从马来西亚经济发展背景出发，分析该休闲城主要的客源市场(8分)

2020年Ⅲ卷第36题(4)：该休闲城规模大，集休闲娱乐、体育、会展、购物、酒店、住宅等于一体简述这样的模式对吸引消费者的作用。(4分)

2019年IⅡ卷第36题(1)：分析浙江省室外滑雪场布局分散的原因。(6分)

2019年Ⅱ卷第36题(2)：说明滑雪场建于旅游景区内或其附近的益处。(4分)

2019年Ⅱ卷第36题(3)：解释浙江省室外滑雪场雪道建设和维护成本较高的原因。(6分)

2019年Ⅲ卷第36题(2)：分析鲁尔区医疗保健业发达的原因。(6分)

2019年Ⅲ卷第36题(3)：说明在波鸿市建设鲁尔区医保健中心的优势条件。(6分)

2019年卷第36题(4)：指出波鸿市保健园选址的合理性。(6分)

2018年Ⅱ卷第36题(1)：说明我国东部沿海地区建设数据中心的主要优势。(6分)

2018年Ⅱ卷第36题(2)分析数据中心在安新区集聚的有利条件与集聚发展的益处。（10)

2018年Ⅱ卷第36题(3)：如果擻据中心的数据比喻为“原料”，指出贵安新区利用这些“原料”可以发展的产业。(4分)

2021年甲卷第43题（旅游地理）：分析铁路开通对兴国县发挥红色旅游资源优势、促进经济发展的作用。

2021年乙卷第43题（旅游地理）：说明阿者科村实行村集体企业主导的旅游开发模式的优势。

2020年1卷第43题（旅游地理）：分析高原鼠兔密度对高山草甸退化的影响，并提出防控高原鼠兔的策略。

2020年Ⅱ卷第43题（旅游地理）：评价仿建国外著名旅游景点的做法对当地旅游开发的影响。

2020年Ⅲ卷第43题（旅游地理)：说明该段徽杭古道成为徒步旅游线路的优势条件。(10分)

2019年〡卷第43题（旅游地理）：简述游客在安仁古镇很少留宿的主要原因，并为当地吸引游客留宿古镇提出合理建议。

2019年Ⅱ卷第43题（旅游地理）：分析该项目（注：英国伊甸园项目）对旅游者吸引力大的原因。

2019年〡卷第43题（旅游地理）：分别说明上述措施对九寨沟旅游发展的意义。

2019年海南卷第23题（旅游地理）：分析春节假期日本成为我国游客主要旅游目的地的地理原因。

2018年川卷第43题（旅游地理）：说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。

2018年海南卷第23题（旅游地理）：分析海南岛冬季吸引我国北方老年人养老旅游的原因。

（二）高考农业类试题答题思维模板（思维导图）归纳总结

十、高考地理“交通”试题答题技巧

（一）高考真题交通类试题设问方式汇总

2020年〡卷第36题(3)：推测并解释将毛油由铁岭运输到广州精炼油生产基地的合理交通方式，指出使用集装箱液袋运输相对于使用铁桶运输的优势，(8分)

2018年〡卷第36题(1)：简述俄罗斯配建港口对该项目及周边区域发展的经济价值。(8分)

2018年〡卷第36题(3)：分析开发白令海峡一北冰洋航线对提高该项目产品（液化天然气）市场竞争力的作用。(6分)

2018年海南卷第22题：从地表形态影响的角度，概括甲、乙两地间主要交通线的分布特点并简析原因

（二）交通类试题答题思维模板（思维导图）归纳总结

高考真题是我们一线教师教与学最好的素材和复习备考方向，要从真题中找到高考命题发展趋势，从真题设问角度去构建地理思维模板和思维导图，只要用心去探寻，总能发现高考命题规律。

本文转自地理知识星球